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      張小清

      來源:山東學前教育網  投稿人:王慧敏   時間:2012-10-25  瀏覽次數:


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      ((圖為張小清先生在中國幼兒教育百年紀念大會暨學術研討會上,張國慶拍攝)

              [人物小檔案]張小清,1925年生,湖北人。原天津幼兒師范學校創辦人,校長。中國學前教育學會顧問,《學前教育研究》顧問,天津市學前教育學會顧問,天津市陳鶴琴教育思想研究會顧問,天津師范大學學前教育學院顧問,天津市關心下一代工作委員會嬰幼部副部長。中國學前教育研究會發起人之一,中國學前教育研究會第一屆理事會副理事長,第二、三、四屆理事會顧問。
        走近張小清先生,你會感覺她的平易謙和,熱情真誠,更會被她的睿智機敏和大家風范所吸引。我把要采訪的內容簡單跟張老交流了一下,她便爽快地直奔主題,把鏡頭一下子拉回到了上世紀四十年代。
        歷經風雨見彩虹
        人生是一條路,雖有相同的起點和終點,但每個人的道路和足跡卻迥然不同,每個人的人生追求和生活姿態也千差萬別。張小清高中畢業時,家鄉被日寇占領,成為流亡學生,顛沛流離于重慶,為上學為生活奔波。抗戰勝利后,到達上海,為了逃避寄人籬下的生活和被賣掉的命運,志在學醫的她卻為了生計考慮,報考了正在招生的上海幼稚師范專科學校,并被錄取,這一陰差陽錯的轉折決定了她一生的命運。“人本是一粒種子,不論生存于沃土還是堿地,只要懷著一顆向陽的心,就會發芽、茁壯,含苞、綻放。”張老深有感觸地說:“在上海幼專,給我最深的感受就是溫暖。同學待我如姐妹,老師對學生如家長,尤其是陳鶴琴校長總是面帶慈祥的微笑,他親自給我們上課,帶我們參觀訪問,途中上下車時他也總是伸手說‘Lady first’,讓我們先上下。在物價飛漲,辦學經費奇缺,師生生活幾乎難以為繼的困苦情況下,他四處奔波,為我們籌集食物衣服,使我們衣食無憂,安心學習。陳校長對師生無私的愛心和幼專這個和諧、親切、活潑、自由的大家庭,使我感受到前所未有的舒暢和溫馨,深深地吸引住了我這顆原打算暫住的心。”“陳校長倡導活教育,他教育我們要‘做人,做中國人,做現代中國人’,要為自己國家的興旺發達而努力。聽了陳校長的教誨,我心靈受到極大的震撼。我原來的人生目的就是當一名醫生,通過給人治病,自己得以安家立業,原來這還不是一個真正的人,更不知道還要做一個現代中國人和怎樣做一個現代中國人。思想境界提高了,視野開闊了,我開始反思自己的人生目的,想到魯迅先生棄醫從文,用筆來喚醒民眾,我感到教育的重要,我要像陳校長那樣,用他的教育思想和愛心去教育人,特別是教育那些做現代中國人的關鍵奠基期的幼兒們。我立志要做一名幼教工作者了,這是我專業思想的初步確立。”
        “人只有獻身社會,才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義”(愛因斯坦)。1949年5月25日,上海解放。張小清被華東婦聯分配到上海最大棉紡廠國棉一廠,在軍管會的領導下,接收了托兒所。托兒所在一間不足20平方米的陰暗潮濕的房間里,只有一位不識字的老工人管理。一種強烈的主人翁意識和責任感促使張小清克服重重困難,改造裝修,開辟了營養室、喂奶室、消毒室、隔離室、儲藏室,打造200多個小木床,解決了全廠適齡幼兒的入托問題。她出色的工作受到廣大女工的肯定和擁護,上海市召開第一屆女工代表大會時,她被推選為女工會代表,她寫的“工廠托兒所”一文在《上海婦女》刊物上發表,上海國棉一廠托兒所還被攝入新中國第一部記錄片里,在各地放映。驕人的成績并沒有使年輕的張小清飄飄然,無論是到工人區創辦新的幼兒園,還是調到兒童肺病療養院任院長,她依然兢兢業業,克己奉公,她始終牢記陳鶴琴校長的叮囑:要做有益于人民和國家的現代中國人,要有集體協作的精神。她用行動實踐著老校長的教育思想。
        風物長宜放眼量
        “人生天地間,各自有秉賦。為一大事來,做一大事去。”張小清非常喜歡著名教育家陶行知先生的這段話,常以此來勉勵警醒自己。機遇也常常青睞那些愿做大事能做大事的人。1951年底,張小清被調到天津市創辦天津幼兒師范學校。“當我接過黃敬市長親自簽署的‘經市政府14次會議通過委任張小清為天津市幼兒師范學校第一任校長’的委任狀時,我既激動又擔心,深深感謝黨的信任,同時覺得擔子的沉重。這與辦托兒所、幼兒園大不一樣,當時又毫無經驗可循。此時,恰好接到陳鶴琴校長的來信,一股前進的力量油然而生,要像陳校長那樣辦學,要像老校長說的做中學、做中教,做中求前進!”張老回憶起當時的情景,依然有些激動。她說:“國家放眼未來,把這么重的擔子交給我,我只感到一股力量,一種責任,一種信念。我與教職工促膝談心,敞開心扉,談幼教的內容與任務,談幼教的發展前景,給每個人充分的信任與尊重,并關心和盡力解決他們的困難。轉變了師生對幼教的偏見思想,師生員工一起投入到了建校的熱潮中。幾份耕耘,幾份收獲,我們幼師終于以環境優雅、關系親和,文明禮貌,生活愉快,學習生動活潑在社會上贏得‘學府’之稱的美譽。”
        文革期間,天津幼師被徹底砸爛,取消,改為普通中學,張老被關進“牛棚”一年,“噴汽式”批斗60余次,勞動改造六年。“一蓑煙雨任平生”,歷經風風雨雨的張小清,依然不改對幼教對祖國的堅定信念,冒著危險上書天津市委,要求恢復幼師。上級批準后,多少個日日夜夜的奔波忙碌,多少次心與心的交流碰撞,多少次走遍工廠農村的調查研究,天津幼師在全國復校中樹立了榜樣,在籌建新校中走在了前列,在編寫幼師教材中做出了貢獻,在培養后繼人才中積累了典型經驗。天津幼師,率先吐蕊芬芳,奪目綻放了!天津幼師多年來為國家培養出了一萬多名幼教干部和教師,使幼教之花開遍了天津以至華北大地。百年幼教紀念大會全國選了兩所幼師學校代表,其中就有天津幼師。
        老有所為,老有所樂。已至80歲高齡的張小清先生依然心系幼教,情牽孩子。她現在仍任職天津市關心下一代工作委員會嬰幼部副部長,為孩子們的茁壯成長奔走呼吁。她最近撰寫的《家庭教育的誤區及對策》一文,引起廣大家長的廣泛關注。她還是天津市陳鶴琴教育思想研究會顧問,她的《在實踐中認識陳鶴琴教育思想的現實意義》一文在《鶴琴之聲》發表后在教育網上亦引起了強烈反響……
        “春風化雨育桃李,潤物無聲見真情。”不正是對張小清先生的真實寫照嗎?
        


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