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        紙花開放

        作者:唐娟 閻波來源:山東省蓬萊市教育幼兒園 時間:2019-06-13點擊:


         

          活動目標

          1.了解紙有吸水性的特點,感知不同材質的紙,吸水性不同。

          2.愿意動手操作,對做實驗感興趣。

          活動準備

          1.用繪圖紙、手工紙制作花苞的圖示一張;繪圖紙花苞的實驗規則圖示;用繪圖紙、手工紙剪成的小花若干。

          2.將適量的毛巾和裝有水的水盆分組擺放。

          活動建議

          1.教師導入活動,激發幼兒的探索興趣。

          (1)教師用一張繪圖紙剪出小花,再出示花苞制作步驟圖,請幼兒想想怎樣用小花做成花苞。

          (2)教師講解并示范花苞的制作方法:將每朵小花的花瓣都向中心折,再壓平,即做成花苞。

          (3)幼兒思考:將花苞放在水里會怎么樣?

          (4)幼兒觀看實驗規則的圖示,明確操作步驟。

          實驗規則:①每名幼兒拿一朵紙花;②將紙花制作成花苞,放在水里;③花苞放進水里后,不能用手碰。

          2.幼兒操作、感知,并交流討論。

          (1)幼兒操作實驗,教師巡回指導。

          (2)師幼交流試驗情況。

          (3)教師應發幼兒思考為什么花苞放在水里,花苞會慢慢撐開,請幼兒大膽發表自己的觀點。教師將水里的紙花撈起,請幼兒將其之前的制作花苞對比,說說有何不同。

          (4)小結:原來是水跑到紙寶寶的身體里了,所以花瓣就撐開了。之所以這樣,是因為紙有吸水性。

          3.對比實驗,提升幼兒的經驗和認知。

          (1)教師出示手工紙制作的花瓣的圖示,請幼兒看一看、說一說怎樣制作花苞。

          (2)教師提出問題,讓幼兒猜想用手工紙制作的花苞和用繪圖紙制作的花苞,同時放在水里,哪個會先開。請幼兒大膽猜測,并將預測結果進行記錄。

          (3)教師和幼兒一起商定修改實驗規則,可修改為:①每名幼兒拿一朵手工紙花和一朵繪圖紙紙花;②將兩朵紙花制作成花苞,同時放進水里;③紙花放進水中后,不能用手碰。

          (4)幼兒操作,教師巡回指導。

          (5)驗證實驗結果,修正部分幼兒錯誤的預測結果。

          4.教師提出新問題,激發幼兒繼續探索的興趣。

          提問:如果用其他不同材質的紙制作成花苞,放到水里,它們的開花速度會怎樣呢?

          請幼兒在區域活動中繼續實驗。

          活動延伸

          將水盆和各種材質的紙花放置于科學區,供幼兒繼續實驗,感知不同材質的紙吸水性不同。

         

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