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      中班語言活動:動物氣象臺

      作者: 孟祥玲來源:濱州市濱城區教育實驗幼兒園清怡園 時間:2019-08-02點擊:

        活動目標:

        1.樂意傾聽故事,體驗分角色表演的樂趣。

        2.能嘗試分角色進行表演。

        3.理解故事內容,知道小花蛇、蜻蜓等動物是怎樣預報天氣的。

        活動準備:

        《動物氣象臺》教師教學資源(課件)、各種小動物頭飾

        活動重點:

        知道小動物們是怎樣預報天氣的,豐富幼兒詞匯如:悶熱、烏云翻滾。

        活動難點:

        能嘗試分角色表演。

        活動過程:

        一、談話導入

        師:小朋友們,今天的天氣怎么樣?(晴朗)那你們知道明天的天氣怎么樣嗎?(不知道)

        師:小朋友們想一想,怎樣提前知道天氣呢?(天氣預報、聽廣播等)

        師:我們人類通過聽廣播、看電視知道天氣預報,那小動物們怎么知道明天的天氣呢?

        師:其實小動物也是氣象員,也能給我們預報天氣。接下來請大家認真傾聽故事了里的小動物是怎樣預報天氣的呢?

        二、教師講故事,初步理解故事基本內容

        1.教師講到“這時,一只蜻蜓在低空中飛來飛去,大聲嚷嚷:‘天快要下雨啦!’”時。

        師:小花蛇和小燕子是怎樣預報天氣的?(燕子低飛蛇過道)小猴子相信小花蛇說的話了嗎?(沒有)

        2.師:那小朋友繼續聽故事。教師講到“花蝴蝶真的躲到花葉下面去了”。

        師:花蝴蝶是怎樣的預報天氣的?(不在花叢中飛舞了,躲進花叢里了。)

        3.師:還有一種小動物也能預報天氣,大家聽一聽會是誰呢?

        師:蟬兒是怎樣預報天氣的?(蟬兒雨天唱歌晴天到)

        三、幼兒傾聽音頻,理解故事內容

        師:小花蛇是怎樣預報天氣的?(燕子低飛蛇過道)

        師:蜻蜓是怎樣預報天氣的?(低飛)

        師:花蝴蝶是怎樣的預報天氣的?(不在花叢中飛舞了,躲進花叢里了。)

        師:蟬是怎樣預報天氣的?(蟬兒雨天唱歌晴天到)

        教師指導幼兒學習“悶熱”“烏云翻滾”等詞語。

        師:小朋友故事中你聽到了什么好聽的詞語。[如:悶熱(濕熱悶人,氣溫高)]

        師:小朋友誰能用悶熱說一句話?(如:在一個悶熱的下午,我幫姥姥打掃衛生。)

        四、教師完整地播放《動物氣象臺》課件

        1.師:老師帶來了一段視頻,請小朋友認真觀看。老師還有一個小小的要求,小朋友可以小聲地跟講故事。

        2.師:為什么小猴想,動物氣象臺發出的天氣預報還真準呢?(蜻蜓的翅膀很薄,陰雨天水量增加,氣壓低,翅膀沾水會變軟變重,不過更深層的道理,科學家仍在爭議和探索。)

        五、游戲:我是動物氣象員

        1.今天,我們認識了這么多的動物氣象員,也知道了它們是怎

        樣的預報天氣的,現在,小朋友想不想也來當動物氣象員呢?

        2.老師來當旁白,請小朋友來表演。

        活動延伸:

        還有那些動物是小小氣象員,它們是怎樣預報天氣的呢?回家后和爸爸媽媽一起找一找。

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